自己紹介＆サイト紹介
katooと申します。中学校の理科教師をしています。これまで教員として経験したり、学んだりしたことを書いていきます。東日本大震災を経験してからは、防災教育や放射線教育も勉強して、実践を重ねています。
システム手帳歴は１５年以上。『教師手帳』というオリジナルのリフィルを作成しています。先生方があと一歩前へ進むのを応援したい、ワーク・ライフ・バランスを支えたいと思いながら更新しています。
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【理科室】備品を新しく揃えるとき大切なことは？最新がいい？
理科室の備品や消耗品を購入するときのお金の話、とくに理科振興法（理振）を当てる話を書きました。 今回は、配分さ…
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【理科室】備品、消耗品を買うお金はどうする？理振を当てるには？
理科室にはさまざまな物があります。 「ある」で済めばいいのですが、ときには「あふれている」こともあります。そし…
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【防災教育】授業で災害の映像を生徒に見せた後に話すことは？
毎年、いろいろなところで災害が起きています。 地震、火山の噴火、台風、豪雨災害・・・。 これだけ続いてしまうと…
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【NLP】カンニングではなくアイ・アクセシング・キューかも？
定期テストのあと、テスト監督に行っていただいた先生から、 「○○の視線が怪しかった。ずっと横のほうを見てい…
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学級担任が使いこなしたい５つのプリントの集め方と使いどころ
５つのプリントの集め方と使いどころ 学級活動でも授業でも、生徒からプリントを集める機会はいろいろあると思います…
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【MM】就寝前マインドマップをすると寝覚めスッキリ
マインドマップをときどき描いていますので、今回は毎日の「ゼロ秒思考」ではなく、わたしのマインドマップへの取り組…
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【令和２年度】３年理科の新学習指導要領への移行対応について
令和２年度は、令和３年度（平成３３年度）からの新学習指導要領の全面実施に向けての、移行期間となります。 各学校…
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【令和２年度】２年理科の新学習指導要領への移行対応について
令和２年度は、令和３年度（平成３３年度）からの新学習指導要領の全面実施に向けての、移行期間となります。 各学校…
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【令和２年度】１年理科の新学習指導要領への移行対応について
令和２年度は、令和３年度（平成３３年度）からの新学習指導要領の全面実施に向けての、移行期間となります。 各学校…
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【NLP】どの学習方法がどの優位感覚の生徒に効果的か
NLP（神経言語プログラミング）の基本的な考え方の１つに「優位感覚」というものがあります。 「視覚」「聴覚」「…
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【NLP】４つの学習スタイルについて、詳しく説明します
NLPとは、神経言語プログラミング（Neuro-Linguistic Programming）の頭文字をとった…
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中学理科の暗記ドリルのダウンロードと実施方法はこちら
みなさんは理科で宿題を配付していますか？ ワークを１回解かせて提出させるだけでは、基礎基本となる語句を覚え…
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【NLP】優位感覚テストを活用して授業をデザインする
神経言語プログラミング「NLP」とは NLPとは「Neuro-Linguistic Programming」の…
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システム手帳「教師手帳」でプロジェクトを確実に成功させる
少しでもよい行事にしたい。先生なら誰しも思うことです。 今回は、システム手帳である「教師手帳」を使って、学校行…
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「いち被災者の思い」（東日本大震災から９年目）
東日本大震災から９年が経ちました。 東北地方太平洋沖地震、東日本大震災から９年が経ちました。 わたしは被災者で…