【NLP】エクセレント・サークルを見つけて自信を取り戻す

部活動の引率計画に「名言」を載せて選手を鼓舞する

【教育実習生へ】１０日目への所見と解説

中学校学習指導要領解説【理科編】第２分野（５）生命の連続性の解説

中学校学習指導要領解説【理科編】の解説「まとめページ」

【教育実習生へ】４日目への所見と解説

【平成29年度】春休みの事前指導　生徒指導担当のお話

【令和４年度】教師手帳は「小学校」と「中学校・高校」の２パターンです。

【教育実習生へ】１３日目の所見と解説

学級担任が使いこなしたい５つのプリントの集め方と使いどころ

「kani-nabe」サイト更新履歴

【平成27年度】春休み前　生徒指導主事のお話より

中学校学習指導要領解説【理科編】第２分野（２）大地の成り立ちと変化の解説

【読書】実務が必ずうまくいく副校長・教頭の仕事術　５５の心得

【NLP】４つの学習スタイルについて、詳しく説明します

【教育実習生へ】９日目への所見と解説

もう夏休みも終わり！学校のなかを歩いて確かめる３つのこと

【教育実習生へ】３週間がんばった先生にねぎらいを

防災教育

【防災教育】もしも避難生活で「寝る」としたらどうするか？

【防災教育】道徳の教科書で取り上げられた防災に関するお話

【管理職】２つの学校事故防止、リスクマネジメントとクライシスマネジメント

【防災教育】津波の学習のあと、聴かせたい歌『潮の匂いは。』

【防災教育】授業で災害の映像を生徒に見せた後に話すことは？