理科主任として
【理科室】備品を新しく揃えるとき大切なことは？最新がいい？
理科の仕事
学校の仕事 【読書術】本を買ったらブックカバーはA4裏紙、しおりは付箋を使ってます
こんにちは、katooです。
みなさんは書店で本を買ったら、カバーは付けてもらいますか？
本屋の店員さんが上手に巻いてくれる紙のカバーだけでなく、いまはおしゃれなブックカバーもたくさんあるので、それらを利用している方も多いかもしれません。
ブックカバーとエコバック、どちらも何度も使えるという意味で、エコですね。
ちなみに私はブックカバーは自分でつける派です。
あみ先生
かに先生、新しい本買ってきたのに何してるんですか？
かに先...
防災教育 【管理職】２つの学校事故防止、リスクマネジメントとクライシスマネジメント
かに先生
管理職になると、学校事故防止についても深い理解・実践が求められます。
研修で２つの危機管理について学んできました。
あみ先生
リスクマネジメントは、管理職だけの話じゃなくなってますね。
クライシスマネジメントは聞き慣れませんが、なんでしょうか？
管理職になって最初の研修に取り上げられるものとして、「リスクマネジメント」があります。
そして、そのつぎの段階として「クライシスマネジメント」があります。
今回はこの２つについて、紹...
理科の工夫・改善 だるま落とし、昔のおもちゃは理科の授業の導入に丁度いい。
慣性の法則で必ず出したくなるのが、「だるま落とし」です。
ほとんどの子ども達が知っています。
知ってはいますが、実際に遊んだことがあるという子どもはほとんどいません。
そんなわけで、本物のだるま落としを用意してあげます。
授業の導入で、教師の手本（意地）を見せるために、ある程度練習しておくといいです。
１段でも成功すると拍手が起こります。
そして、それなら自分でもできると名乗り出てくる子どもがいます。もしくは指名してあげます。
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学習指導要領 中学校学習指導要領解説【理科編】はどう読むか？
中学校学習指導要領解説【理科編】を分かりやすく読めるように、解説を解説するというコンテンツを作りました。
そこで、その中学校学習指導要領解説【理科編】はどのように構成されているか、まとめようと思います。
これを読めば、学習指導要領解説をどう読み解けばいいのか分かるはずです。
かに先生
最後にラミネートして「しおり」として使えそうな「まとめプリント」をA４サイズで掲載しました。ダウンロードすれば、解説【理科編】を読むときのお供に使っていただけると思います。
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理科主任として 【消耗品】薬品はどれぐらい買う？金属はできるだけ少量で。
理科準備室の薬品庫には、どれぐらいの種類の薬品がありますか。
本校の理科室は、今までの勤務校に比べると少ない方でホッとしました。
使いもしない、使いきれもしないほどの薬品がある学校があります。
かに先生
新品の塩酸１０本とか、何年がかりでつかう気だよ！
と思ったことがあります。
薬品はできるだけ少ない方がいいです。使わない薬品はもちろん要りません。
不必要な薬品は、薬品回収の際にお願いして、処分してもらうようにしましょう。
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理科の工夫・改善 【消耗品】ガスバーナーの練習に欠かせないマッチはどうするか？
かに先生
頼まれてたマッチ買ってきましたよ。
あみ先生
ありがとうございます。あれ？大箱で買わなかったんですか？
かに先生
うん。マッチは大箱よりも小箱で買ったほうがいいんだよ。
あみ先生
へ～？ どうしてですか？
ガスバーナーを使うときは、マッチで火をつけますね。
最近はマッチで火をつけられない生徒もいます。
そのため、ガスバーナーの練習の前にマッチの練習が必要だったりもします。
今回は、マッチに関する話を書いて...
学習指導要領 中学校学習指導要領解説【理科編】第２分野（７）自然と人間の解説
「中学校学習指導要領解説【理科編】（平成29年7月）」p99～の「第２分野（５）生命の連続性」についての解説です。
本文は中学校学習指導要領解説【理科編】のコピー＆ペーストです。見出しや付箋、マーカーペンについては私が追記した部分ですので、ご注意ください。
先生方の研究授業やカリキュラムマネジメント、移行措置の確認などに生かしていただければ幸いです。
第２分野（７）自然と人間
単元全体の枠組み
（7）自然と人間 自然環境を調べる観察，実験など...
学習指導要領 中学校学習指導要領解説【理科編】第２分野（６）地球と宇宙の解説
「中学校学習指導要領解説【理科編】（平成29年7月）」p104～の「第２分野（６）地球と宇宙」についての解説です。
本文は中学校学習指導要領解説【理科編】のコピー＆ペーストです。見出しや付箋、マーカーペンについては私が追記した部分ですので、ご注意ください。
先生方の研究授業やカリキュラムマネジメント、移行措置の確認などに生かしていただければ幸いです。
第２分野（６）地球と宇宙
単元全体の枠組み
（6）地球と宇宙 身近な天体の観察，実験などを通...
学習指導要領 中学校学習指導要領解説【理科編】第２分野（５）生命の連続性の解説
「中学校学習指導要領解説【理科編】（平成29年7月）」p99～の「第２分野（５）生命の連続性」についての解説です。
本文は中学校学習指導要領解説【理科編】のコピー＆ペーストです。見出しや付箋、マーカーペンについては私が追記した部分ですので、ご注意ください。
先生方の研究授業やカリキュラムマネジメント、移行措置の確認などに生かしていただければ幸いです。
第２分野（５）生命の連続性
単元全体の枠組み
（5）生命の連続性 生命の連続性についての観察...
学習指導要領 中学校学習指導要領解説【理科編】第２分野（４）気象とその変化の解説
「中学校学習指導要領解説【理科編】（平成29年7月）」p92～の「第２分野（３）生物の体のつくりと働き」についての解説です。
本文は中学校学習指導要領解説【理科編】のコピー＆ペーストです。見出しや付箋、マーカーペンについては私が追記した部分ですので、ご注意ください。
先生方の研究授業やカリキュラムマネジメント、移行措置の確認などに生かしていただければ幸いです。
第２分野（４）気象とその変化
単元全体の枠組み
（4）気象とその変化 身近な気象の...