教育実習
【教育実習生へ】１４日目の所見と解説
現職教育担当として
現職教育担当として 学校現場におけるICT活用レベルのモデル（SAMRモデル）
学校におけるICT活用のレベルを示したモデルのことで、SAMR（セイマー）モデルといいます。Ruben R.Puentedura（2010）が発表しました。SAMRはそれぞれのレベルを示す英単語の頭文字です。 SAMR（セイマー）モデル レ...
2023.10.01
2023.10.02
現職教育担当として
まとめページ 【まとめ】教育実習生へのコメント例文 ～解説つき～
こんばんは、katooです。 かつて（平成３０年度）教育実習生を学級に引き受けて、実習生の指導に当たったことがあります。 毎日放課後になると、教育実習生が「実習日誌」をもってくるので、わたしも手書きでコメントを返していました。 そのときの下...
2022.03.11
2023.02.04
まとめページ現職教育担当として
現職教育担当として なぜ授業時間は５０分なのか？そこにどんな意味があるのか？
研究授業といえば指導案。指導案といえば盛り込みすぎ。そして本番で時間オーバー。 研究授業ではありがちな失敗です。子供たちにしてみれば多くの先生方が見に来られていて文句も言えないわけで、できれば指導案の段階で何とかしたいものです。 えび先生が...
2023.01.09
現職教育担当として