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自己紹介＆サイト紹介
【先生から】卒業文集原稿「DANCE AGAIN」を書きました【令和５年度】
【令和７年度】教師手帳できました。
中川一史先生のお話「端末活用の7つの“しやすさ”」
【防災教育】非常食をＰＤＣＡで考えて、ローリングストック法で実践してみる
食育としてGAP農産物を紹介し、SDGｓへつなげていこう
SDGｓを総合的な学習の時間に学ぶ５つのステップ
【震災学習】3.11伝承ロードを辿る
手首が痛い！腱鞘炎ではなく「マウスだこ」
【中２理科】炎色反応を学ぶと楽しくなる花火
足を合わせて声を出して走るだけで、チーム力が個人の力も伸ばす。
「防災道徳とは？」藤井基貴先生（静岡大学教育学部准教授）のお話
【NLP】の導入　どうして私がNLPに入ったのか
喫煙者の配慮を願うサードハンドスモーク
風通しの良い職場環境は「ビロンギング」が高い
タブレットの学習教材で「自己調整力」を高める教師の１０の問い

自己紹介＆サイト紹介

かに先生

katooと申します。中学校の理科教師をしています。これまで教員として経験したり、学んだりしたことを書いていきます。東日本大震災を経験してからは、防災教育や放射線教育も勉強して、実践を重ねています。

えび先生

システム手帳歴は１５年以上。『教師手帳』というオリジナルのリフィルを作成しています。先生方があと一歩前へ進むのを応援したい、ワーク・ライフ・バランスを支えたいと思いながら更新しています。

【先生から】卒業文集原稿「DANCE AGAIN」を書きました【令和５年度】

令和５年度の卒業文集です。掲載が遅れてしまい申し訳ありません。仕事の多忙感が日々変わるのはありがたいです。…
【令和７年度】教師手帳できました。

令和７年度（２０２５年度）の「教師手帳」ができました。「教師手帳」は小学校、中学校、高校の先生方におススメで…
中川一史先生のお話「端末活用の7つの“しやすさ”」

「学校とICT」という冊子があります。学校によっては、定期的に送られてきているところもあるかもしれません。そ…
【防災教育】非常食をＰＤＣＡで考えて、ローリングストック法で実践してみる

災害に備えて、食料を備蓄しておくことは大切です。ここにビジネスや色々なところで取り組まれているＰＤＣＡの考え…
食育としてGAP農産物を紹介し、SDGｓへつなげていこう

SDGｓを学ぶにあたって、さまざまなアプローチがあることを学びました。今回は、これまで学校教育に浸透してきて…
SDGｓを総合的な学習の時間に学ぶ５つのステップ

学校でSDGｓについて学ぶ機会が増えてきました。１７の目標を一つ一つ学ぶという段階はよくやります。ただ、知…
【震災学習】3.11伝承ロードを辿る

東日本大震災を経験した者としては、3.11のことを語り継いでいきたいと思っています。 3.11のことを後世に伝…
手首が痛い！腱鞘炎ではなく「マウスだこ」

夏休みはパソコンでの仕事が長くなります。部活から戻ってくると、エアコンの効いた職員室から出たくなくなります。…
【中２理科】炎色反応を学ぶと楽しくなる花火

中学校２年生で化学反応を学ぶ機会に、炎色反応についても話してみたいと思います。むかしの選択理科では定番のネタ…
足を合わせて声を出して走るだけで、チーム力が個人の力も伸ばす。

「イッチ、ニー！イッチ、ニー！」と声を合わせて走るのは、野球部の風物詩のように思います。となりのサッカー部は…
「防災道徳とは？」藤井基貴先生（静岡大学教育学部准教授）のお話

静岡大学教育学部准教授である藤井基貴先生のお話です。目次防災道徳とは何か？防災道徳の授業の流れ防災道徳の授…
【NLP】の導入　どうして私がNLPに入ったのか

わたしがNLPに出会ったのは、あるクラスでの授業がきっかけでした。生徒数１ケタの１年生のクラスでした。みん…
喫煙者の配慮を願うサードハンドスモーク

たばこを吸う先生はこの２０年でかなり減りましたね。「むかしは～・・・」なんていう思い出話をする先生方さえも減…
風通しの良い職場環境は「ビロンギング」が高い

働き方改革の管理職からの話や、教育委員会からの文書に、『「風通しの良い職場環境」を作りましょう。』ということが…
タブレットの学習教材で「自己調整力」を高める教師の１０の問い

目次タブレットの学習教材をただ使わせるだけになっていないか？生徒の「自己調整力」を高める教師の１０の問い学習…