教師手帳
システム手帳リフィルのダウンロードサービス紹介
katoo
理科の授業 指導と評価の一体化を４つのスタンプで実現する
「指導と評価の一体化」について、先生方もいろいろ工夫されていると思います。また、若い先生が指導や助言としてよく言われることの一つだと思います。そこで、私の「指導と評価の一体化」の工夫についてまとめます。とても現実的で、具体的で、目で見てわか...
学習指導要領 【令和２年度】１年理科の新学習指導要領への移行対応について
令和２年度は、令和３年度（平成３３年度）からの新学習指導要領の全面実施に向けての、移行期間となります。各学校で生徒たちの学習にモレが無いように、十分に内容を確認しておく必要があります。東京書籍のサイトに「（中学校理科）新学習指導要領 移行期...
学習指導要領 【令和２年度】２年理科の新学習指導要領への移行対応について
令和２年度は、令和３年度（平成３３年度）からの新学習指導要領の全面実施に向けての、移行期間となります。各学校で生徒たちの学習にモレが無いように、十分に内容を確認しておく必要があります。東京書籍のサイトに「（中学校理科）新学習指導要領 移行期...
学習指導要領 【令和２年度】３年理科の新学習指導要領への移行対応について
令和２年度は、令和３年度（平成３３年度）からの新学習指導要領の全面実施に向けての、移行期間となります。各学校で生徒たちの学習にモレが無いように、十分に内容を確認しておく必要があります。東京書籍のサイトに「（中学校理科）新学習指導要領 移行期...
防災教育 【防災教育】津波の学習のあと、聴かせたい歌『潮の匂いは。』
１年生の大地の変化で津波の学習をしたとき、Youtubeで『潮の匂いは。』という歌を聞かせています。命の重みや、災害の苦しみ、被災者の困難が表現された歌です。初めて聴いたときは結構な衝撃でしたし、生徒に聴かせるときも、自分が泣いてしまわない...
理科の宿題 「サンデープレゼント」を発展的に使って記述問題に強くなる！
週末課題のドリルである「サンデープレゼント」は、用語を繰り返し書いて覚えようという宿題です。見るだけ＝読むだけでは、インプットで終わってしまいます。単純な情報をこれだけで記憶するのは難しいものです。記憶したかどうかは、「テストで答えられた！...
神経言語プログラミング(NLP) 【NLP】エクセレント・サークルを見つけて自信を取り戻す
あみ先生あーぁ・・・自信なくしちゃうなーかに先生ちゃっちゃらー。エクセレント・サークル～♪あみ先生ドラえもんですか？あいかわらず、モノマネが下手ですね。それで、エクセレント・サークルって何ですか？かに先生自信なくすわー（てれれれってれー、だ...
神経言語プログラミング(NLP) 【NLP】カンニングではなくアイ・アクセシング・キューかも？
かに先生テスト監督おつかれさまです。あれ？あみ先生、浮かない顔してどうしました？あみ先生ええ・・・さきほどのテスト中、カンニングかな？って思うことがありまして。。。かに先生それは大変だ。その生徒はどんな様子だったんですか？あみ先生うーん・・...
理科室経営 【理科室】備品を新しく揃えるとき大切なことは？最新がいい？
あみ先生昭和の顕微鏡、はじめて見ました。できれば最新のがいいなぁ。かに先生うーん、新しいのもいいんだけどね・・・。数が・・・。理科室の備品や消耗品を購入するときのお金の話、とくに理科振興法（理振）を当てる話を書きました。今回は、配分された予...
防災教育 【防災教育】授業で災害の映像を生徒に見せた後に話すことは？
毎年、いろいろなところで災害が起きています。地震、火山の噴火、台風、豪雨災害・・・。これだけ続いてしまうと、日本はいったい全体どうにかなってしまうのではないかと不安にもなります。ここでは、発災まもなくしてからの実践（実話）を紹介します。 防...