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自己紹介＆サイト紹介
中学校学習指導要領解説【理科編】第１分野（３）電流とその利用の解説
中学校学習指導要領解説【理科編】第１分野（２）身の回りの物質の解説
【防災教育】津波の学習のあと、聴かせたい歌『潮の匂いは。』
中学校学習指導要領解説【理科編】の解説「まとめページ」
「サンデープレゼント」を発展的に使って記述問題に強くなる！
Googleドキュメントで音声入力を試してみました。
【読書】『まんがで知る教師の学び』は教育書の一歩目に最適！
【NLP】エクセレント・サークルを見つけて自信を取り戻す
【理科室】備品を新しく揃えるとき大切なことは？最新がいい？
【理科室】備品、消耗品を買うお金はどうする？理振を当てるには？
【防災教育】授業で災害の映像を生徒に見せた後に話すことは？
【NLP】カンニングではなくアイ・アクセシング・キューかも？
学級担任が使いこなしたい５つのプリントの集め方と使いどころ
【MM】就寝前マインドマップをすると寝覚めスッキリ
【令和２年度】３年理科の新学習指導要領への移行対応について

自己紹介＆サイト紹介

かに先生

katooと申します。中学校の理科教師をしています。これまで教員として経験したり、学んだりしたことを書いていきます。東日本大震災を経験してからは、防災教育や放射線教育も勉強して、実践を重ねています。

えび先生

システム手帳歴は１５年以上。『教師手帳』というオリジナルのリフィルを作成しています。先生方があと一歩前へ進むのを応援したい、ワーク・ライフ・バランスを支えたいと思いながら更新しています。

中学校学習指導要領解説【理科編】第１分野（３）電流とその利用の解説

「中学校学習指導要領解説【理科編】（平成29年7月）」p40～の「（３）電流とその利用」についての解説です。 …
中学校学習指導要領解説【理科編】第１分野（２）身の回りの物質の解説

「中学校学習指導要領解説【理科編】（平成29年7月）」p35～の「（２）身の回りの物質」についての解説です。 …
【防災教育】津波の学習のあと、聴かせたい歌『潮の匂いは。』

１年生の大地の変化で津波の学習をしたとき、Youtubeで『潮の匂いは。』という歌を聞かせています。命の重み…
中学校学習指導要領解説【理科編】の解説「まとめページ」

　学習指導要領の改定に合わせて『解説』が作られています。今回、平成２９年に公示された中学校学習指導要領解説…
「サンデープレゼント」を発展的に使って記述問題に強くなる！

週末課題のドリルである「サンデープレゼント」は、用語を繰り返し書いて覚えようという宿題です。見るだけ＝読むだ…
Googleドキュメントで音声入力を試してみました。

このブログの更新が４ヶ月ぶりになってしまいました。２月に新しいブログを作りました。自分でレンタルサーバーの…
【読書】『まんがで知る教師の学び』は教育書の一歩目に最適！

先生として本を読むことは習慣にしたいものです。しかし、忙しい日々に疲れた心と体で、なかなか分厚い本、難しい本を…
【NLP】エクセレント・サークルを見つけて自信を取り戻す

　先生方は、生徒の前に立つとき、いつでも自信満々で立つことができますか？わたしはときどき自信を失って、生徒…
【理科室】備品を新しく揃えるとき大切なことは？最新がいい？

理科室の備品や消耗品を購入するときのお金の話、とくに理科振興法（理振）を当てる話を書きました。今回は、配分さ…
【理科室】備品、消耗品を買うお金はどうする？理振を当てるには？

理科室にはさまざまな物があります。「ある」で済めばいいのですが、ときには「あふれている」こともあります。そし…
【防災教育】授業で災害の映像を生徒に見せた後に話すことは？

毎年、いろいろなところで災害が起きています。地震、火山の噴火、台風、豪雨災害・・・。これだけ続いてしまうと…
【NLP】カンニングではなくアイ・アクセシング・キューかも？

　定期テストのあと、テスト監督に行っていただいた先生から、「○○の視線が怪しかった。ずっと横のほうを見てい…
学級担任が使いこなしたい５つのプリントの集め方と使いどころ

目次５つのプリントの集め方と使いどころその１　「後ろから集めてください。」その２　「後ろから回してください。…
【MM】就寝前マインドマップをすると寝覚めスッキリ

マインドマップをときどき描いていますので、今回は毎日の「ゼロ秒思考」ではなく、わたしのマインドマップへの取り組…
【令和２年度】３年理科の新学習指導要領への移行対応について

令和２年度は、令和３年度（平成３３年度）からの新学習指導要領の全面実施に向けての、移行期間となります。各学校…