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 初任者研修

【初任研】06「学級事務の進め方」へのコメント

入学式から卒業式までの3年間、始業式から終業式までの1年間、1学期、1ヶ月、今週、今日…。どこまで逆算して見通せるかが、教師としての力量の一つです。学級事務を単なる事務作業と捉えず、生徒理解のチャンス、振り返り、見通しを立てるチャンスとして生かしてほしいと思います。
 初任者研修

【初任研】08「週案・月案の活用」へのコメント

週案の活用という点でいくと、赤ペンで一言でも反省や有効だった発問などをメモしておく。つぎのクラスやつぎに同じ学年で授業するときに、そのメモをチェックする、といったところでしょうか。週案は準公簿として、万が一のときの証拠資料にもなります。忘れなうちにメモしましょう。
 初任者研修

【初任研】21「学校における生徒指導体制」へのコメント

いわゆる報連相(報告・連絡・相談)が大事です。一人で抱え込むのは、残念ながら、先生も生徒も保護者も、誰も得しません。みんなで共有してこそ、乗り越えられるのです。価値観が多様化してきて、先生方の中にもブレはあります。そこを擦り合わせていくためにも、労を惜しまず話し合うこと、決めること、決まったことに従うことが大切です。
 初任者研修

【初任研】13「家庭訪問と学級懇談会」へのコメント

学校と家庭は自転車を支える補助輪です。同じ方向を向いて、互いに協力し合わなければ、子どもが一人で自転車に乗れるようになりません。子供のことを思えば、先生が保護者とコミュニケーションをとることに億劫にしてはいけません。しんどいときもありますが。
 初任者研修

【初任研】16「道徳科の指導」へのコメント

初任研担当として、初任者の先生方の報告書にコメントを書いています。指導の先生とのやり取りや、教室での実践を通して、皆さんが日々たくさんの学びを積み重ねている様子に、励まされる思いです。このブログでは、報告書には書ききれないような視点から、わ...
 ジャーナリング

【ジャーナリング】心の宝箱を見つけるための、キーワードでつくる思考の地図

私は日々、ジャーナリングを習慣にしています。ジャーナリングは心に浮かんできたものを洗いざらい書き出していきますが、大事なのは振り返りだと思うようになりました。ただ、ジャーナリングは速記です。なぐり書きのように急いで書いた字を、後から読み返す...
 初任者研修

【初任研】40「総合的な学習の時間の意義」へのコメント

生徒が自ら気づくのが一番ですが、先生の方から、「この課題って、あの授業と関わっているね。」「これは○○で習ったあれが使えそうだね。」「これは○○で学んだことが使えないかな?」などとヒントをあげられるといいですね。先生が探究的、教科横断的な見方をして、生徒が学んでいるさまざまな教科の内容や学習スキルを知っておくようにしましょう。
 学級担任として

【先生から】卒業文集原稿「モノクロームの虹」を書きました【令和2年度】

いちおう「趣味はカメラです。」と答えるくらいに、カメラと写真が好きです。そしてカメラ好き、写真好きのよくある話ですが「でも、写真を撮りに行く時間がないのですよね。」という言い訳を付け加えています。大勢いるカメラマンのなかでも、内田ユキオさん...
 ゼロ秒思考

【ゼロ秒思考】A4裏紙を他のことへ転用する

ゼロ秒思考メモ用のA4裏紙を、他のものにも転用することについて説明します。 かに先生ペーパーレスが進んできて、だんだんA4裏紙も減ってきました。えび先生さりげなく、ほかの先生のミスプリももらってますよね…いつでもどこでもゼロ秒思考ができるよ...
 管理職として

【管理職】教頭として中体連から帰ってきた生徒に何を話すか?

この時期は各地で中体連大会が行われています。支部大会へ出る部活動や、その上位大会へ進む部活動もあるでしょう。部活動の地域展開によって、部活動の地域展開によって、学校の役割も変ってきています。それでも生徒が大会から帰ってきたら、出迎えてあいさ...