- 自己紹介＆サイト紹介
- 【初任研】54「保健・安全指導」へのコメント
- 【初任研】53「校外学習の仕方」へのコメント
- 【初任研】52「特別支援教育」へのコメント
- 【初任研】51「個に応じた指導と学習形態」へのコメント
- 【初任研】50「問題傾向をもつ児童生徒への指導・援助２」へのコメント
- 【初任研】49「問題傾向をもつ児童生徒への指導・援助１」へのコメント
- 【初任研】48「地域素材の教材化」へのコメント
- 【初任研】47「学級崩壊への対応」へのコメント
- 【初任研】46「総合的な学習の時間の授業」へのコメント
- 【初任研】45「ICTの活用」へのコメント
- 【初任研】44「生徒指導と学級経営」へのコメント
- 【初任研】43「児童生徒理解」へのコメント
- 【初任研】42「総合的な学習の時間の評価」へのコメント
- 【初任研】41「教育課程の編成と年間指導計画」へのコメント
- 【初任研】40「総合的な学習の時間の意義」へのコメント
自己紹介＆サイト紹介
katooと申します。中学校の理科教師をしています。これまで教員として経験したり、学んだりしたことを書いていきます。東日本大震災を経験してからは、防災教育や放射線教育も勉強して、実践を重ねています。
システム手帳歴は１５年以上。『教師手帳』というオリジナルのリフィルを作成しています。先生方があと一歩前へ進むのを応援したい、ワーク・ライフ・バランスを支えたいと思いながら更新しています。
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【初任研】54「保健・安全指導」へのコメント
初任研担当として、初任者の先生方の報告書にコメントを書いています。 指導の先生とのやり取りや、教室での実践を通…
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【初任研】53「校外学習の仕方」へのコメント
初任研担当として、初任者の先生方の報告書にコメントを書いています。 指導の先生とのやり取りや、教室での実践を通…
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【初任研】52「特別支援教育」へのコメント
初任研担当として、初任者の先生方の報告書にコメントを書いています。 指導の先生とのやり取りや、教室での実践を通…
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【初任研】51「個に応じた指導と学習形態」へのコメント
初任研担当として、初任者の先生方の報告書にコメントを書いています。 指導の先生とのやり取りや、教室での実践を通…
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【初任研】50「問題傾向をもつ児童生徒への指導・援助２」へのコメント
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【初任研】49「問題傾向をもつ児童生徒への指導・援助１」へのコメント
初任研担当として、初任者の先生方の報告書にコメントを書いています。 指導の先生とのやり取りや、教室での実践を通…
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【初任研】48「地域素材の教材化」へのコメント
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【初任研】47「学級崩壊への対応」へのコメント
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【初任研】46「総合的な学習の時間の授業」へのコメント
初任研担当として、初任者の先生方の報告書にコメントを書いています。 指導の先生とのやり取りや、教室での実践を通…
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【初任研】45「ICTの活用」へのコメント
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【初任研】44「生徒指導と学級経営」へのコメント
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【初任研】43「児童生徒理解」へのコメント
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【初任研】42「総合的な学習の時間の評価」へのコメント
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【初任研】41「教育課程の編成と年間指導計画」へのコメント
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【初任研】40「総合的な学習の時間の意義」へのコメント
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