自己紹介＆サイト紹介
katooと申します。中学校の理科教師をしています。これまで教員として経験したり、学んだりしたことを書いていきます。東日本大震災を経験してからは、防災教育や放射線教育も勉強して、実践を重ねています。
システム手帳歴は１５年以上。『教師手帳』というオリジナルのリフィルを作成しています。先生方があと一歩前へ進むのを応援したい、ワーク・ライフ・バランスを支えたいと思いながら更新しています。
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【リンク集】原子力規制委員会の防災情報
原子力規制委員会のHPで見つけた防災に関する情報をまとめます。 テレビニュース、新聞などで聞くことはありますが…
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【リンク集】防災科研の防災情報
国立研究開発法人 防災科学技術研究所の紹介です。６０年の歴史ある研究機関とのことです。 一家に１枚 身…
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【リンク集】日本赤十字社の防災情報
日本赤十字社のホームページで見つけた防災教育に使えそうなページです。 赤十字というとまずは献血のイメージですが…
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【リンク集】国土地理院の防災情報
国土交通省の管轄である「国土地理院」のホームページで見つけた防災教育に使えそうなページです。 ハザード…
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【リンク集】国土交通省の防災情報
国土交通省の防災情報のリンク集です。「気象庁」も「国土地理院」も国土交通省の関係機関なので、相互補完していると…
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【リンク集】気象庁の防災情報
気象庁の防災情報です。内閣府と同様に、間違いのない情報と言えるでしょう。 気象庁は日々の天気予報でもお世話にな…
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【リンク集】内閣府の防災情報
内閣府が出している防災情報のページです。 SNSでさまざまな真偽不確かな情報が出されて、ファクトチェックが求め…
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【読書】わたしらしさを知る「マイノートのつくりかた」を読みました
夏休みに入ってから図書館に行きました。図書館は月１くらいで行っています。税金払ってますから元を取らねば、という…
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教師には新しい役割（五者論）が求められている
これまで先生（ティーチャー）になって、コーチングやファシリテーターのスキルを学んできました。 これからはさらに…
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OECD「ティーチング・コンパス」とは？ブレない教師の羅針盤を持とう（後編）
前編では、OECD「ティーチング・コンパス」を構成する５つの主要概念のうち、 １ アンカー（Anchor）２ …
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OECD「ティーチング・コンパス」とは？ブレない教師の羅針盤を持とう（前編）
ラーニング・コンパスに続いて、ティーチング・コンパスという言葉が、OECDから出されました。 スタートが外国語…
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学校管理職が知っておきたいメンタルヘルスの基礎知識【用語・法律まとめ】
メンタルヘルス研修を受けてみて、さまざまな用語が出てきましたので、それらを整理したいと思います。 メンタルヘル…
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あなたはどのタイプ？学校管理職のメンタルヘルス対策と先生方を支える職場づくり
先生方のメンタルヘルスを守るためには、管理職の先生方も健康でいなければなりません。 自分のメンタルは、先生方の…
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教頭先生が気付きたい職員のメンタル不調サイン「ケチな飲み屋」と「３つのい」とは？
教頭になると、「先生方の様子をよく見てください」と言われます。 しかし、何を見れば「危険なサイン」なのでしょう…
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教頭は先生をどう見る？人事評価で大切にしたい3つの考え方と３つの行動
前回、「人事評価で気をつけたい12の認知バイアス・評価誤差」を書きました。 では、教頭という立場から考えたとき…