2025-05-27

 初任者研修

【初任研】27「道徳における問題解決的な学習と多様な方法を取り入れた指導」へのコメント

生徒はさまざまな活動や行事を楽しんでいます。教師はそこにさまざまな道徳的価値や教材、評価、指導内容を見据えておきます。予算や計画も必要でしょう。つまり、生徒はおいしそうに給食を食べていますが、私たちはそれを見て、栄養のバランスや箸の持ち方や食事のマナーや給食費やSDGsやそんなことも考えているわけです。