教師手帳
【令和４年度】教師手帳は「小学校」と「中学校・高校」の２パターンです。
教師手帳 
理科主任として
【理科室】備品、消耗品を買うお金はどうする？理振を当てるには？
学習指導要領
中学校学習指導要領解説【理科編】第２分野（２）大地の成り立ちと変化の解説
防災教育
【防災教育】方向音痴の防災術とはなにか。
学級担任として
【先生から】卒業文集原稿「Beyond the Rainbow」を書きました【令和３年度】
生徒指導担当として
【平成27年度】春休み前 生徒指導主事のお話より
教育実習
【教育実習生へ】１２日目の所見と解説
教育実習
【教育実習生へ】１３日目の所見と解説
進路指導担当として
【面接指導】高校受験の面接で「中学校の思い出」を聞かれたらどうするか？
教育実習
【教育実習生へ】１日目への所見と解説
理科の工夫・改善
指導と評価の一体化を４つのスタンプで実現する
学習指導要領
中学校学習指導要領解説【理科編】の解説「まとめページ」
NLPの活用
【NLP】エクセレント・サークルを見つけて自信を取り戻す
教育用語
年度初めに確かめたい。「服務の宣誓」は誰にするのか？
教育実習
【教育実習生へ】２日目の所見と解説
管理職として
【読書】実務が必ずうまくいく副校長・教頭の仕事術 ５５の心得
管理職として
教頭先生の入学式の台本をダウンロードできます【令和版】
学級担任として
【先生から】卒業文集原稿「回り続けるコマ」を書きました【平成１６年度】
