学習指導要領
中学校学習指導要領解説【理科編】第２分野（７）自然と人間の解説
学習指導要領 
学級担任として
学級担任が使いこなしたい５つのプリントの集め方と使いどころ
教師手帳
【文具】３色のインクパッドを曜日ごとの日付スタンプに使う
教育実習
【教育実習生へ】５日目への所見と解説
防災教育
【防災教育】津波の学習のあと、聴かせたい歌『潮の匂いは。』
学級担任として
【平成１４年度】卒業文集原稿「くすみのない真球」を書きました【先生向け】
教育用語
ナッジ（nudge）とは？行動変容を促すきっかけづくりとして
現職教育担当として
【まとめ】教育実習生へのコメント例文 ～解説つき～
学習指導要領
中学校学習指導要領解説【理科編】第１分野（２）身の回りの物質の解説
管理職として
【読書】できる教頭・副校長が定めている６０のルール
教育実習
【教育実習生へ】１３日目の所見と解説
学級担任として
【平成２９年度】卒業文集原稿「風に立つライオン」を書きました。【先生向け】
生徒指導担当として
【平成27年度】春休み前 生徒指導主事のお話より
理科主任として
理科の教科主任として取り組む５つの仕事とは
学級担任として
【平成１５年度】卒業文集原稿「あとひとつ」を書きました【先生向け】
理科主任として
【消耗品】薬品はどれぐらい買う？金属はできるだけ少量で。
ゼロ秒思考
【０秒】ゼロ秒思考を続けて得られた７つの成果
学級担任として
【令和３年度】卒業文集原稿「Beyond the Rainbow」を書きました【先生向け】
